Σε μαζική συμμετοχή στην πορεία των καθηγητών και της ΕΔΟΘ στη Θεσσαλονίκη, την Τετάρτη 18 Σεπτέμβρη στις 11 το πρωί, στο Άγαλμα Βενιζέλου καλεί η HOMOphonia – Thessaloniki Pride.
Η ανακοίνωση:
“Δεν θα σταματήσουν, αν δεν τους σταματήσουμε!
– Γιατί η μάχη ενάντια στη διάλυση της δημόσιας και δωρεάν παιδείας είναι μέρος αναπόσπαστο της μάχης για τις ζωές μας και τις ελευθερίες μας.
– Γιατί η μάχη αυτή είναι μέρος αναπόσπαστο του διαρκούς ταξικού και κοινωνικού πολέμου στον οποίο όλοι κι όλες συμμετέχουμε.
– Γιατί η μάχη για τα δικά μας δικαιώματα δεν είναι ξέχωρη από τη μάχη για τα δικαιώματα των μαθητών και των καθηγητών.
– Γιατί η γνώση, η έρευνα, η μάθηση της αποδοχής κι ο σεβασμός της διαφορετικότητας, η ελεύθερη διάδοση ιδεών, η αμφισβήτηση κι η αμφιβολία σχετικά με όσα μέχρι χθες ήταν γενικώς παραδεκτά οφείλει να είναι θεμελιώδες κομμάτι της δημόσιας και δωρεάν παιδείας όπως επίσης κι η πιο ανθρώπινη, ισότιμη και συντροφική με κοινωνικούς όρους σχέση δασκάλων και καθηγητών/καθηγητριών και μαθητών/μαθητριών.
– Γιατί στη δημόσια και δωρεάν παιδεία θέλουμε ενταγμένη σαν μάθημα τη σεξουαλική αγωγή με ισότιμη προβολή της ομοφυλοφιλίας – ανδρικής και γυναικείας και queer και της αμφισεξουαλικότητας και του παρενδυτισμού (τραβεστισμός) και της διεμφυλικότητας.
Δεν έχουμε ψευδαισθήσεις ότι το σύστημα μέσα στο οποίο διαμορφώθηκε η εκπαίδευση κι η παιδεία στην Ελλάδα και το περιεχόμενό της αξίζουν να συνεχίσουν όπως ακριβώς ήταν, δεν έχουμε όμως και καμιά αμφιβολία ως προς το δίκαιο της απεργίας των καθηγητών. Υποστηρίζουμε κι εκφράζουμε δυναμικά την αλληλεγγύη μας προς τους εκπαιδευτικούς για να παραμείνει δημόσια και δωρεάν η παιδεία.
Λέμε ένα δυναμικό και βροντερό ΟΧΙ στη διαθεσιμότητα, στην εφεδρεία, στο κλείσιμο σχολείων, στην παράδοση της παιδείας στο ιδιωτικό κεφάλαιο και στη μετατροπή της όποιας δημόσια παιδείας απομείνει σε στείρα “κατάρτιση” που θα τροφοδοτεί τις στρατιές των νέων εξαθλιωμένων υποπρολετάριων, οι οποίοι θα αναγκάζονται να εκλιπαρούν για δουλειές του 10ωρου και 7ήμερου για ένα κομμάτι ψωμί, χωρίς ασφάλιση και χωρίς στοιχειώδη δικαιώματα.
Παράλληλα, λέμε όχι στον ρόλο του καθηγητή-αυθεντία, εφαρμοστή υπουργικών προγραμμάτων και εκφραζόμαστε υπέρ του καθηγητή-εμπνευστή, που θα παροτρύνει τα παιδιά να εξασκούν την κριτική σκέψη, την φαντασία, την έρευνα, την αμφιβολία και την αμφισβήτηση, την συνεχή ανατροπή κι εξέλιξη…”.